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Desarrollo de estrategias metacognitivas, comprensión lectora y rendimiento académico en el nivel primario IE 5041 Callao
(Universidad César Vallejo, 2018)
El estudio realizado buscó establecer la relación entre el desarrollo de estrategias
cognitivas en estudiantes del nivel primario del referido centro de estudio con la
mejora de su comprensión lectora y con su rendimiento ...
Acceso abierto