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Mostrando ítems 1-10 de 79
Retroalimentación formativa y aprendizaje significativo en estudiantes de una institución de educación superior pública de Lima, 2023
(Universidad César Vallejo, 2024)
Las instituciones de educación superior no pueden estar ajenas a las limitaciones que
tienen los docentes al realizar su práctica pedagógica, las cuales han llamado la
atención e incluso del Ministerio de Educación, esta ...
Acceso abierto
Estrategia didáctica analógica y aprendizaje de matemática aplicada en alumnos del nivel universitario 2015
(Universidad César Vallejo, 2015)
En el presente trabajo tuvo como Problema General ¿Qué relación existe entre
las estrategias didácticas analógicas y el aprendizaje de la matemática aplicada
en los alumnos de la Universidad Particular Inca Garcilaso de ...
Estrategias metacognitivas mediante la plataforma Chamilo en el aprendizaje de citomorfología hematológica en universitarios 2016
(Universidad César Vallejo, 2016)
La presente investigación tuvo como objetivo general determinar el efecto de las estrategias
metacognitivas mediante la plataforma chamilo en la mejora del aprendizaje de citomorfología
hematológica en los universitarios ...
Enseñanza afectiva en el aprendizaje significativo de los estudiantes de Educación de la Universidad Nacional Federico Villarreal, 2019
(Universidad César Vallejo, 2020)
La investigación tiene como título: Enseñanza afectiva en el aprendizaje significativo de los
estudiantes de Educación de la Universidad Nacional Federico Villarreal, 2019. Tiene como
objetivo general determinar si la ...
Neurodidáctica y el aprendizaje significativo en estudiantes de una universidad del Ecuador 2022
(Universidad César Vallejo, 2023)
La presente investigación tuvo como finalidad determinar la relación de la neuro
didáctica y el aprendizaje significativo en estudiantes en una universidad pública
del Ecuador, 2022. Para ello se utilizó un tipo de ...
Acceso abierto
Motivación y el aprendizaje significativo de los estudiantes de educación superior del Centro de Asesoría San Marcos, Lima 2019
(Universidad César Vallejo, 2020)
En objetivo de la investigación fue determinar la relación entre motivación y el aprendizaje
significativo de los estudiantes de educación superior del Centro de Asesoría San MarcosLima 2019.
La investigación se ...
Acceso abierto
Percepción del desempeño docente y aprendizaje significativo de matemática básica en estudiantes de ingeniería, en una Universidad, 2019
(Universidad César Vallejo, 2020)
Universidad, 2019. El tipo de estudio fue de enfoque cuantitativo, por su nivel fue aplicada
y por su alcance explicativa, se tuvo una población de 1263 y se usó una muestra de 170, se
usó como técnica la encuesta y ...
Uso educativo de TIC y aprendizaje significativo en estudiantes de Ingeniería Electrónica de Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima 2020
(Universidad César Vallejo, 2020)
Aunque los estudiantes de último año entienden la nueva tecnología
informática y comunicación en nuestra institución, el nivel de educación es
insuficiente porque no tienen la educación necesaria para usarlas y en cuanto
a ...
Estrategias didácticas y su influencia en el aprendizaje significativo de los estudiantes de una universidad, Guayaquil – Ecuador 2020
(Universidad César Vallejo, 2020)
Esta investigación se especificó con el título “Estrategias didácticas y su influencia
en el aprendizaje significativo de los estudiantes de una universidad, Guayaquil –
Ecuador 2020”, con el objetivo de determinar el ...
Entornos virtuales y la influencia en el aprendizaje significativo de los estudiantes de una Unidad Educativa de Ecuador, 2020
(Universidad César Vallejo, 2021)
En la presente investigación se determinó la influencia que existe entre los entornos
virtuales y aprendizaje significativo de los estudiantes de una Unidad Educativa de
Ecuador, 2020.
Asimismo, se estableció metodología ...
Acceso abierto