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Mostrando ítems 41-50 de 58
Estrategias Heurísticas Vivenciales Para Mejorar La Resolución De Paev En Estudiantes 2° Grado Primaria I.E. N° 16680 Bagua Grande 2016.
(Universidad César Vallejo, 2018)
El presente trabajo tuvo como objetivo general determinar la influencia del
Juego orientado en el desarrollo psicomotor” en sus tres dimensiones: coordinación,
motricidad y lenguaje en niños de 5 años de la I.E.I Nº 019 ...
Acceso abierto
Laboratorios virtuales como estrategia para el aprendizaje del Área de Ciencia y Tecnología en colegios del nivel secundario, Chiclayo
(Universidad César Vallejo, 2023)
El objetivo de la presente investigación fue proponer el uso de los laboratorios
virtuales como estrategia para mejorar el aprendizaje de la Ciencia y Tecnología en
colegios del nivel secundario de la provincia de Chiclayo. ...
Acceso abierto
La pedagogía de jesús mejora la didáctica de la enseñanza docente en estudiantes de institución educativa parroquial Santa Ana, Huarmaca
(Universidad César Vallejo, 2022)
El presente trabajo de investigación titulado: La pedagogía de Jesús para
mejorar la didáctica de enseñanza docente en Institución Educativa Parroquial
Santa Ana, Huarmaca, se inició con el diagnóstico situacional en el ...
Acceso abierto
Estrategia de Aprendizaje Colaborativo para mejorar la comprensión lectora de textos narrativos regionales en estudiantes de Educación Primaria
(Universidad César Vallejo, 2018)
Este trabajo de investigación surge al encontrar limitaciones en la comprensión
lectora por parte de los estudiantes del sexto Grado del nivel Primario.,
evidenciándose su bajo nivel de desarrollo de capacidades de la ...
Acceso abierto
La Plataforma English Discoveries Online (EDO), Y La Comprensión De Textos Del Idioma Inglés En Los Estudiantes Del Cuarto Grado “A” De Secundaria De La Institución Educativa Juan Aurich Pastor – Batangrande 2016.
(Universidad César Vallejo, 2018)
Las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC), han permitido
la creación de nuevos entornos del aprendizaje centrados en el alumno; cambiando
el enfoque docente como principal fuente de la información y ...
Acceso abierto
Materiales didácticos y desarrollo de nociones matemáticas en niños del nivel inicial en una institución educativa pública de la provincia de Luya
(Universidad César Vallejo, 2019)
En las instituciones educativas desde el nivel inicial se debe lograr aprendizajes que
respondan a las competencias, que para obtenerlo es importante el uso de materiales
didácticos, en tal sentido, se planteó el objetivo ...
Acceso abierto
Aplicación de software geoGebra para el desarrollo de competencias matemáticas en estudiantes de ingeniería de una universidad pública
(Universidad César Vallejo, 2021)
La presente investigación tuvo como objetivo determinar en qué medida la
aplicación del software GeoGebra mejora el desarrollo de Competencias
Matemáticas en estudiantes de Ingeniería Mecánica y Eléctrica de la ...
Acceso abierto
Estrategias lúdicas del enfoque nocional- funcional para la comunicación oral en inglés en estudiantes de secundaria I.E. “Seminario Jesús María”
(Universidad César Vallejo, 2021)
Para Experimentar la influencia que tiene la enseñanza lúdica del inglés,
relacionadas al Enfoque Nocional-Funcional, en el desarrollo de la comunicación
oral de los alumnos de secundaria. Se aplicó estrategias lúdicas ...
Acceso abierto
Aplicación de la estrategia antes, durante y después para mejorar la comprensión de textos en estudiantes del nivel primario
(Universidad César Vallejo, 2020)
En la investigación realizada cuyo propósito consistió en Conocer, si la estrategia
Antes, Durante y Después de la Lectura (ADD), mejora la comprensión de textos
del estudiantado, en la I.E N° 18283 del anexo San Pablo, ...
Acceso abierto
Programa de estrategias lúdicas para desarrollar las capacidades de resolución de problemas en el área de matemática en los estudiantes del 1° de educación secundaria de la I.E.P "Mario Vargas Llosa" distrito de Chiclayo - 2016
(Universidad César Vallejo, 2016)
El objetivo principal de esta investigación es determinar en qué medida la
aplicación de un programa de estrategias lúdicas mejora las capacidades de
resolución de problemas de los estudiantes del primer grado de secundaria ...