Mostrar el registro sencillo del ítem
Aprendizaje por descubrimiento para fortalecer la indagación científica en niños de inicial de la Institución N° 346, Las Palmeras 2018
dc.contributor.advisor | Cruz Montero, Juana María | |
dc.contributor.author | Pacherres Linares, Maria Valentina | |
dc.date.accessioned | 2020-09-27T02:45:20Z | |
dc.date.available | 2020-09-27T02:45:20Z | |
dc.date.issued | 2019 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12692/47033 | |
dc.description.abstract | El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la influencia del aprendizaje por descubrimiento para fortalecer la indagación científica en niños de inicial de la institución educativa Nº 346- las palmeras, 2018. Se basa en la teoría del aprendizaje por descubrimiento, evidenciando que los niños aprenden mejor por la experimentación, partiendo de la curiosidad y exploración del material concreto, haciendo uso de sus sentidos para construir su propio aprendizaje y modificar su estructura cognitiva; el enfoque fue cuantitativo, tipo aplicada, nivel explicativo, diseño cuasi experimental, corte transversal, muestreo de tipo no probabilístico, tuvo una población de 74 niños, muestra de 50 niños , 25 pertenecieron al grupo control y 25 al grupo experimental. para la recolección de datos se aplicó el pre test y post test, técnica de observación, la validez del instrumento se hizo a través de jueces expertos concluyendo que el instrumento es aplicable .se obtuvo los siguientes resultados en la evaluación del pre test, del grupo control un 32,0% de los niños presentaron un nivel de inicio así mismo un 40,0% en el nivel proceso y 28,0% en el nivel de logro. en el grupo experimental el resultado fue similar ya que el 36,0% de los niños se encontraron en el nivel inicio, 40,0% en el nivel de proceso y un 24,0% en el nivel de logro. mientras que en el post test del grupo control el 100,0 % de los niños de inicial se encuentran en el nivel inicio, el 0,0% en el nivel proceso , de igual modo 0.0% en el nivel logro. en el grupo experimental en el cual se aplicó el programa se obtuvo el 100% en el nivel logro, se concluyó que el programa de aprendizaje por descubrimiento es eficaz para fortalecer la indagación científica. | en_US |
dc.description.uri | Tesis | es_PE |
dc.format | application/pdf | es_PE |
dc.language.iso | spa | es_PE |
dc.publisher | Universidad César Vallejo | es_PE |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_PE |
dc.source | Repositorio Institucional - UCV | es_PE |
dc.source | Universidad César Vallejo | es_PE |
dc.subject | Indagación científica | es_PE |
dc.subject | Estudiantes de enseñanza preescolar - Actitudes | es_PE |
dc.subject | Estrategias de aprendizaje | es_PE |
dc.subject | Educación inicial | es_PE |
dc.title | Aprendizaje por descubrimiento para fortalecer la indagación científica en niños de inicial de la Institución N° 346, Las Palmeras 2018 | es_PE |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |
thesis.degree.discipline | Educación Inicial | es_PE |
thesis.degree.grantor | Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades | es_PE |
thesis.degree.name | Licenciada en Educación Inicial | es_PE |
dc.description.sede | Lima Norte | es_PE |
dc.description.escuela | Escuela de Educación Inicial | es_PE |
dc.description.lineadeinvestigacion | Atención Integral del Infante, Niño y Adolescente | es_PE |
renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional | es_PE |
renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_PE |
dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es_PE |
dc.publisher.country | PE | es_PE |
Ficheros en el ítem
Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(es)
-
Lima Norte [785]