Percepción de evaluación de los aprendizajes por los docentes de educación básica regular, sede Choctapata Rojaspampa - Chota
Date
2020Metadata
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La presente investigación tuvo como objetivo comparar la percepción de la
evaluación de los aprendizajes por los docentes de Educación Básica Regular sede
Choctapata Rojaspampa-Chota, 2020.
Según el grado de profundidad, esta investigación es descriptiva,
correspondiéndole el diseño descriptivo-comparativo.
Se consideró como población a todos los docentes de la EBR que laboran
en la sede Choctapata – Rojaspampa, en número de 72. Como muestra se
seleccionó a 30 de ellos, mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia,
cuyo instrumento fue el cuestionario, compuesto por 25 ítems referidos a la
evaluación: tipos, técnicas, instrumentos, procesos y criterios.
Se concluye que no existe diferencia significativa de la percepción de la
evaluación de los aprendizajes entre los docentes de inicial, primaria y secundaria
de la sede Choctapata - Rojaspampa, Chota, 2020; ya que, en los tres niveles se
tiene muy buena percepción de la evaluación.
Collections
- Chiclayo [616]