Uso de los sistemas virtuales de aprendizaje y competencias digitales en una Unidad Educativa de Quevedo,2020
Date
2020Metadata
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La presente investigación tiene como objetivo principal determinar la relación entre
el uso de sistemas virtuales de aprendizaje y competencias digitales en una Unidad
Educativa de Quevedo, 2020, para dar cumplimiento a lo planteado se ha empleado
una investigación de tipo básica con un diseño de carácter correlacional – no
experimental. La muestra del estudio está compuesta por 52 docentes del plantel
objeto del estudio, para la recolección de datos se empela la técnica de la encuesta
con su respectivo instrumento compuesto de 16 interrogantes, este instrumento
sigue un proceso de validación (juicio de experto) y confiabilidad (Alfa de
Cronbach), una vez validado y verificado el nivel de fiabilidad se procede aplicar el
instrumento a la muestra del estudio. Una vez recolectada la información se
procede a analizarla en el programa estadístico SPSS, por lo que para conocer el
nivel de correlación y contrastar la hipótesis se hace uso del coeficiente de
Spearman dado que los datos no siguen una distribución normal, alcanzando un
valor de Rho=0,916 lo que interpreta que la relación entre la variables está en un
nivel alto, en cuanto a la significancia se consiguió un valor de 0,024 < 0,05 por lo
que se rechaza la hipótesis nula y se acepta la alternativa que afirma la relación
entre el uso de sistemas virtuales de aprendizaje y competencias digitales en una
Unidad Educativa de Quevedo, 2020.
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- Piura [1612]