Entornos virtuales y la influencia en el aprendizaje significativo de los estudiantes de una Unidad Educativa de Ecuador, 2020
Fecha
2021Metadatos
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En la presente investigación se determinó la influencia que existe entre los entornos
virtuales y aprendizaje significativo de los estudiantes de una Unidad Educativa de
Ecuador, 2020.
Asimismo, se estableció metodología cuantitativa, el estudio es de diseño no
experimental no se manipuló ninguna variable, de acuerdo a su temporalidad es
transversal, de carácter de investigación descriptivo correlacional, la población
conformada son los estudiantes, el cálculo de R2 se tiene 0,1722, señalando de
esta forma que el grado de influencia está en 17,22%, aceptándose la hipótesis de
investigación, la cual dice que existe una influencia entre los entornos virtuales y
aprendizaje significativo de los estudiantes de una Unidad Educativa de Ecuador,
2020.
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- Piura [330]