Formación técnica y la inserción laboral de los egresados del C.E.T.PRO “La Inmaculada”, Camaná – 2020
Fecha
2020Metadatos
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El presente trabajo de investigación tuvo como finalidad establecer la relación que
existe entre la formación técnica y la inserción laboral de los egresados del Centro
de Educación Técnico Productiva “La Inmaculada”, de la ciudad de Camaná, 2020.
El tipo de investigación es aplicada, teniendo un diseño no experimental,
transversal y correlacional, se ha tenido una población de 373 egresados,
trabajando con una muestra de 190 egresados titulados de la institución, los
instrumentos que se utilizaron para la recolección de datos fueron dos
cuestionarios, uno desarrollado para la variable formación técnica que contiene 22
items, con 4 dimensiones las cuales son: Gestión pedagógica; formación
específica, formación completaría y calidad de enseñanza; mientras para la
variable inserción laboral un cuestionario con 20 ítems que mide tres dimensiones:
experiencia pre profesional, empleo y autoempleo.
El análisis de datos y la contratación de hipótesis condujeron a la conclusión de
que el currículo modular se relaciona positivamente con la inserción laboral de la
muestra en estudio.
Para determinar el nivel de correlación entre las variables de estudio, se trabajó con
el coeficiente de Rho de Spearman, el análisis de los datos se trabajó con el
programa IBM SPSS Statistics 25, el cual dio como resultado que la formación
técnica; respecto a su relación con la inserción laboral, se obtuvo que no se
relacionan significativamente presentando un coeficiente de Rh= - 0.021; en los
egresados del Centro de Educación Técnico Productiva “La inmaculada”,
rechazando la hipótesis alterna y aceptando la hipótesis nula.
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