Ideación suicida y su correlación con inteligencia emocional enestudiantes de dos Institutos de Educación Superior. Región Puno

Abstract

Se busca evaluar si existe correlación entre la ideación suicida y la inteligencia emocional en estudiantes de dos Institutos de educación superior en la Región Puno- 2020. El estudio es descriptivo no experimental, correlacional no causal, cuantitativo, en 132 estudiantes, de todas las edades de ambos géneros, se les aplicó la Escala de ideación suicida de Beck (SSI) y la Escala de inteligencia emocional TMMS- 24. Se halló que 82% presentaron nivel bajo de ideación suicida y 58.3% presentaron nivel adecuado de inteligencia emocional. Al analizar la correlación entre las variables de estudio, se observa que el 50% de entrevistados tuvieron baja ideación suicida y adecuada inteligencia emocional y solo el 0.8% presentó alta ideación suicida y bajo nivel de inteligencia emocional. Se halló relación baja e inversa entre la variable inteligencia emocional y la variable ideación suicida (r=-0.245, p=0.002). La ideación suicida resultó ser homogéneo en ambos géneros (X2= 2.97, p= 0.23) y grupos de edad (X2= 8.8, p= 0.07); referente a inteligencia emocional también resultó ser homogénea en ambos géneros (X2= 1.72, p= 0.42) y edades (X2= 4.6, p= 0.33). La relación entre las dimensiones de la inteligencia emocional (atención, claridad y reparación) e ideación suicida son muy bajas e inversas (r=-0.149, r=-0.066, r=-0.175, p>0.05) respectivamente. Se concluye que existe una correlación baja e inversa entre las variables de estudio.