Análisis de la educación a distancia y la repercusión en el aprendizaje del inglés en una institución educativa Lima, 2020

Abstract

La finalidad de realizar este trabajo de Investigación es analizar la educación a distancia y la repercusión en la enseñanza del idioma ingles en la institución educativa Jorge Polar. El presente trabajo corresponde al enfoque cualitativo, el tipo de estudio es orientado a la comprensión del problema y de diseño fenomenológico hermenéutico. Se tuvo un total de 9 participantes comprendidos por dos directivos, tres docentes del área de inglés, cuatro alumnos. El instrumento utilizado fue un guion de entrevista semi estructurada. Como conclusión se obtuvo que la educación a distancia tuvo repercusión en la enseñanza del idioma inglés y esto fue debido al contexto en el que sucedió, el cambio de clases presenciales a clases a distancia que se dio de manera abrupta. La falta de materiales para directivos, docentes y estudiantes como las computadoras, el texto a utilizar por los estudiantes, una plataforma adecuada que se adapte a la realidad y necesidades de la institución. Además, la falta de capacitación docente dio lugar a que tuvieran problemas para adaptarse al uso de las herramientas virtuales. Por parte de los estudiantes la falta de autonomía de los estudiantes que no estaban preparados para realizar sus tareas en casa. También la reducida cantidad de horas síncronas conllevó a que la educación a distancia afectara el aprendizaje del idioma inglés.