Gestión administrativa y servicio educativo en el modelo de jornada escolar completa de la I.E. Sagrado Perfil de Cristo, Cajamarca 2021

Abstract

La investigación tuvo por objetivo general determinar la relación entre la gestión administrativa y el servicio educativo en el modelo de jornada escolar completa de la I.E. Sagrado Perfil de Cristo, Cajamarca 2021. Dicha investigación fue tipo aplicada, con un enfoque cuantitativo, nivel correlacional, diseño no experimental de corte transversal, porque se determinó la relación entre las variables de estudio. La población de estudio estuvo conformada por 74 padres de familia, con una muestra censal. Los datos se recolectaron mediante la técnica de la encuesta, usando como instrumento el cuestionario, conformado por 42 preguntas; previamente se demostró la validez y la confiabilidad, mediante el juicio de expertos y el Alfa de Cronbach, respectivamente. Para las variables, los instrumentos se graduaron en la escala de Likert. La comprobación de Hipótesis se realizó con la correlación de rho de Spearman, con una sig. bilateral de 0,000 demostrándose que la gestión administrativa se relaciona significativamente con el servicio educativo JEC; además, que según la correlación de rho de Spearman de 0,776, existe una correlación positiva muy fuerte.