Creencias actitudinales asociadas a la ideación suicida en adolescentes del nivel secundario de la I.E. Santa Rosa de Lima– SMP 2020
Fecha
2020Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
Objetivo fue determinar las creencias actitudinales asociadas a la ideación
suicida en adolescentes del nivel secundario. Metodología: fue de enfoque
cuantitativo, correlacional, de corte transversal, diseño no experimental, con una
población de 30 adolescentes. Se utilizaron dos instrumentos: Test de creencias
actitudinales con 4 dimensiones a través de 18 ítems y escala de ideación suicida
con 3 dimensiones y 20 ítems ambos con la escala Likert, dichos instrumentos
fueron validados por juicio de expertos, obteniendo una confiablidad de 0.72 y
0.66 respectivamente. Los resultados: demuestran que existe una relación
significativa entre Creencias actitudinales asociadas a la ideación suicida en
adolescentes. En la variable 1: Creencias actitudinales asociadas a la ideación
suicida un 80% de los adolescentes alcanzaron un nivel moderado, 17% alto y
3% bajo. En las dimensiones: legitimización del suicidio estuvo caracterizada en
un 53% de Creencias altas, 40% moderados y 7% bajos. En suicidio en enfermos
terminales un 73% de los adolescentes presentaron creencias altas, 24%
moderado y 3% bajo. En moral del suicidio en un 47% de los adolescentes
poseen creencias moderados, 37% bajo y 16% alto. En el propio suicidio en un
63% de adolescentes con creencias moderados, 30% alto y 7% bajo. En la
variable 2: Ideación suicida en los adolescentes el 86% nivel moderado, 7% alto
y 7% bajo. En las dimensiones: circunstancias objetivas se encontró que un 53%
de los adolescentes presentaban una ideación suicida moderada, un 40% bajo y
7% alta. En autoinforme el 63% de los adolescentes poseen una ideación suicida
moderada y 37% baja. En circunstancias subjetivas los adolescentes
predominaron el 57% de ideación suicida moderada, 30% baja y 13% alta. Se
concluye que existe una relación entre las variables de creencias actitudinales
asociadas a la ideación suicida e ideación suicida en adolescentes del nivel
secundario.
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