Buscar
Mostrando ítems 21-30 de 41
Conductas adictivas al juego Fortnite: evidencias experimentales de ejercicios de relajación en escolares
(Universidad César Vallejo, 2019)
El comportamiento adictivo digital en la actualidad se ha incrementado en el público escolar en los últimos años, sobre
todo en la adicción hacia los videojuegos. Este estudio se interesó por indagar en la reducción de ...
Acceso abierto
Competencias digitales en directivos y profesores en el contexto de educación remota del año 2020
(Universidad César Vallejo, 2021)
Las competencias digitales son parte del perfil del profesional educativo en
situaciones de virtualidad. Se asume mejor desarrollo de estas capacidades en los
sistemas de educación virtual emergentes en razón de los ...
Acceso abierto
School learning from the seeding project in the context of child care
(Universidad César Vallejo, 2021)
The research proposed to develop scientific learning and research skills, developing in the pre-experimental method. We executed a seeding program with cognitive and cultural exchange in 250 individuals from a Children's ...
Acceso abierto
La jerarquía de inferencias. Una aproximación hacia un modelo de interpretación textual
(Universidad César Vallejo, 2014)
En el documento se describe una aproximación teórica hacia un modelo de interpretación del
texto escrito en contraposición al modelo tradicionalista de la comprensión lectora. Esbozándose
los factores elementales para ...
Acceso abierto
Inferencias, Velocidad y Procesos Cognitivos: Relación basada en la interpretación textual
(Universidad César Vallejo, 2015)
Mucho se ha hablado de la lectura y el comportamiento de decodificación escrita en diversos medios de la sociedad educativa peruana, y sin embargo, aún no se ha concientizado que estas bases, para la adquisición del ...
Acceso abierto
Resiliencia y Rendimiento en Matemáticas del niño de San Juan de Lurigancho
(Universidad César Vallejo, 2018)
El estudio planteó como propósito comprobar la hipótesis de relación entre resiliencia y rendimiento académico en
matemáticas de escolares de San Juan de Lurigancho, Lima, estudio cuantitativo, de nivel correlacional ...
Acceso abierto
Jugando aprendo: efectos de un programa para el aprendizaje de geometría en escolaridad básica
(Universidad César Vallejo, 2018)
La investigación propuso el desarrollo de los aspectos del aprendizaje en geometría por una propuesta
pedagógica de las estructuras cognitivas mediante el juego, buscó el desarrollo del pensamiento lúdico, la hipótesis
que ...
Acceso abierto
Niveles de comprensión lectora en escolares de 2° grado de primaria en una escuela de Comas, Lima
(Universidad César Vallejo, 2014)
El estudio es de tipo descriptivo simple, para el cual se elaboró
un instrumento: Prueba de Comprensión Lectora por Niveles,
utilizada para medir cuantitativamente los niveles propuestos
por Sánchez; Romero; Romero y ...
Acceso abierto
Inferencias causales de profesores que realizan la lectura de textos con implicancia causal y subordinación oracional
(Universidad César Vallejo, 2017)
La investigación describe el estudio experimental en inferencias causales
durante la lectura de textos breves de profesores (lectores expertos) del
distrito de San Juan de Lurigancho, Lima (N= 36). Se compararon ...
Acceso abierto
Didáctica semiótica y gamifcación matemática no digital en niños de un Complejo Municipal Asistencial Infantil
(Universidad César Vallejo, 2018)
El estudio desarrolló dos experiencias basadas en didáctica semiótica y gamifcación no digital, se justifcó en abordar la problemática escolar en la adquisición de la numeración y conteo en el aprendizaje en matemáticas,
el ...
Acceso abierto