Gestión de proyectos de inversión y relación con la calidad educativa, Institución Educativa 279 Niño de Praga Salvación Manu 2020

Abstract

La investigación tuvo como propósito determinar en qué medida la Gestión de proyectos de inversión se relaciona con la calidad educativa en la Institución Educativa N° 279 Niño de Praga Salvación Manu 2021, tomando como base el paradigma positivista cuantitativo. La metodología fue básica, diseño no experimental, nivel descriptivo correlacional y método hipotético deductivo; Muestreo no probabilístico por conveniencia, considerándose la población, como muestra de 45 padres de familia; la técnica fue la encuesta, el instrumento un cuestionario, validado por tres expertos quienes determinaron la aplicabilidad y confiabilidad de la variable Gestión de proyectos de inversión y sus dimensiones para medir la calidad educativa. En la presente investigación se obtuvo un coeficiente 0,806 para la variable 1: Gestión de proyectos de inversión y 0,805 para la variable 2: calidad educativa. Finalmente, los resultados a la prueba de hipótesis general se determinan con la prueba tau c de Kendall y Rho de Spearman r= 0, 361 indica que no hay correlación entre las variables de estudio; así mismo, no es significativa al grado que p= 0,681 >  =0,05; en consecuencia, concluyo que no existe suficiente evidencia para determinar que la Gestión de proyectos de inversión influye significativamente con la calidad educativa.