Déficit de la conciencia fonológica en la lectoescritura en estudiantes de segundo grado EBR, San Juan de Lurigancho
Fecha
2021Metadatos
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La presente investigación tuvo como objetivo determinar la incidencia del déficit de
la conciencia fonológica en la lectoescritura en estudiantes de segundo grado EBR,
San Juan de Lurigancho - 2021. El trabajo de investigación es de tipo no
experimental de alcance explicativo. La muestra estuvo conformada por 84
estudiantes y se utilizó el muestreo no probabilístico. Se emplearon dos
instrumentos para la recolección de datos como PECO (prueba de evaluación del
conocimiento fonológico) correspondiente a la variable independiente déficit de la
conciencia fonológica y el test EMLE (Escala de Magallanes para la lectura y
escritura - TALE 2000) correspondiente a la variable dependiente Lectoescritura en
la prueba de confiabilidad obtuvieron los resultados de 0,938 y 0,925
respectivamente. La técnica empleada fue la observación. Entre los principales
resultados se obtuvo que un 20,2% obtuvo un bajo nivel en conciencia fonológica
el 17,9% presentan bajo nivel en lectoescritura. En la prueba de hipótesis se obtuvo
un chi cuadrado de 94,142 y un sig. de 0,000, el valor de Nagelkerke 68%. Con lo
que se puede concluir que existe una incidencia significativa del déficit de la
conciencia fonológica en la lectoescritura en estudiantes de segundo grado EBR,
San Juan de Lurigancho.
Colecciones
- Lima Este [153]