Gestión institucional en dos instituciones educativas de San Martín de Porres - 2021

Abstract

La presente investigación tuvo por objetivo comparar el nivel de Gestión institucional en una I.E. estatal y una I.E. Particular en el distrito de San Martín de Porres. Bajo un enfoque cuantitativo se analizó la variable de estudio, que estableció la medición y cuantificación, es decir describir los niveles de desarrollo mediante procesos estadísticos que permitan responder al objetivo de estudio. La metodología fue un diseño no experimental de tipo básica, nivel descriptivo comparativo. La población de estudio se conformó por 70 docentes entre los niveles de Inicial y Primaria. En cuanto a la recolección de datos empíricos se optó como técnica la encuesta y se usó el cuestionario sobre la Gestión Institucional, del cual pasó por una validación por 3 juicios de expertos, el cual obtuvo un coeficiente de alfa de Cronbach de 0.863. Los resultados determinaron que la I.E. Estatal el 88,6% alcanzó el nivel Medio a comparación de la I.E. Particular con un 80%, y mediante la contrastación de hipótesis mediante la U Mann Whitney con una sig, asintótica: 0,22 < 0.05; por lo que se concluye que existen diferencias entre una I.E. Estatal y una I.E. Particular en el desarrollo de la Gestión Institucional.