Gestión pedagógica y calidad educativa de una institución fiscal del cantón Buena Fe - Ecuador, 2018

Abstract

En este estudio se analiza la Gestión pedagógica y Calidad educativa de una institución educativa del cantón Buena Fe - Ecuador, 2018, con el objetivo de establecer la relación entre la gestión pedagógica y la calidad educativa. El método utilizado para desarrollar el estudio fue cuantitativo, permitiendo analizar la problemática a partir de los datos estadísticos. La investigación fue de tipo correlacional, utilizando un diseño correlacional - descriptivo, con una muestra conformada por 30 docentes. Para recolectar los datos se aplicó un cuestionario de opinión sobre gestión pedagógica y otro cuestionario sobre calidad educativa, los cuales fueron validados a través de una matriz de validación respectiva. La recopilación de datos implicó un análisis estadístico para probar hipótesis y determinar la correlación entre las variables a través de instrumentos que demostraron ser valiosos y confiables. En la descripción de los datos, hubo un predominio del nivel regular en la variable gestión pedagógica de acuerdo con el 46,6% y en un nivel poco adecuado la variable calidad educativa. Los resultados demostraron la necesidad de optimizar el proyecto educativo institucional y rediseñar una serie de estrategias que mejoren el puntaje en el componente de gestión pedagógica. La gestión pedagógica influyó de manera alta y significativa en la calidad educativa de la Unidad Educativa Juan Montalvo, cantón Buena Fe, Ecuador, lo cual se ratifica a través de los resultaos correlaciónales mostrado en la tabla 7, cuyos valores alcanzados son: p=0,000, Rho=0,732 y R^2= 0,541, de acuerdo con ello se acepta la hipótesis de investigación.