Actitudes hacia la investigación científica y estilos de aprendizaje en estudiantes de Farmacia y Bioquímica de una universidad, Tacna, 2021

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre las actitudes hacia la investigación científica y los estilos de aprendizaje en estudiantes de farmacia y bioquímica de una universidad pública de Tacna, 2021. Con respecto al tipo de investigación es básica, de enfoque cuantitativo, y diseño no experimental, descriptivo, correlacional, y transversal; para realizar la recolección de la información se utilizó dos instrumentos, una escala de actitudes hacia la investigación científica y un inventario de estilos de aprendizaje, los cuales fueron administrados a una muestra de 91 estudiantes. Los datos fueron procesados mediante el programa estadístico SPSS en su versión 26, debido a la naturaleza de las dos variables del estudio a nivel inferencial se utilizó la prueba de Chi Cuadrado de Pearson para la comprobación de la hipótesis general y con un nivel de confianza del 95% y un nivel de significancia del 5%, se encontró un p-valor= 0.015 con lo cual se determina que si existe relación entre las actitudes hacia la investigación científica y los estilos de aprendizaje, además se encontró el coeficiente de contingencia de 0.53 lo cual indica que el grado de correlación es moderado.