La gestión pedagógica en la imagen institucional en una institución educativa de Trujillo – 2021

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general determinar la influencia de la gestión pedagógica en la imagen institucional en una institución educativa de Trujillo, 2021 . El tipo de investigación fue Básica y su diseño es no experimental, transversal, correlacional causal y su enfoque es cuantitativo. La población está conformada por 161 padres de familia con una muestra de 101 encuestados. La técnica que se utilizó fue la encuesta y como instrumentos se utilizaron escalas para medir la gestión pedagógica y la imagen institucional que fueron validados por tres expertos y obtuvieron un grado de confiabilidad de 0.908 y 0.751 correspondientemente. Los resultados muestran de que existe una correlación directa y moderada entre la gestión pedagógica y la imagen institucional (Rho 0,548), a la vez esta también es significativa ya que su nivel de significancia p=0,000 es menor a 0,01 entre las variables. Con ello se rechaza la hipótesis nula y se acepta la alterna que dice que existe influencia significativa de la gestión pedagógica en la imagen institucional de una institución educativa de Trujillo, 2021. Finalmente, la conclusión principal menciona que la imagen institucional está explicada (influencia) por la gestión pedagógica ya que el coeficiente de determinación expresado por medio del R cuadrado es de 72.7%.