La exploración autónoma para el desarrollo infantil temprano en niños menores de 3 años del Centro Infantil Baltazar – San Antonio de Jicamarca – 2019

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo general, explicar la influencia de la exploración autónoma para el desarrollo infantil temprano en niños menores de 3 años del centro infantil Baltazar San Antonio de Jicamarca. El nivel de investigación fue explicativo, tipo aplicada, diseño cuasiexperimental, siendo de corte transversal, y de muestreo no probabilístico; la población estuvo conformada por dos grupos “A” y “B”, con un total de 50 estudiantes, entre niñas y niños. La muestra de la sala “A” representa el grupo experimental, con un total de 25 niñas y niños, y la sala “B” con 25 niñas y niños comprende al grupo control. Para recoger los resultados se utilizó una ficha de observación de desarrollo infantil temprano el cual contó con tres escalas: inicio, proceso y logro; y estuvo compuesta por 30 ítems. La prueba de normalidad arrojó que la distribución no era normal por lo cual se optó por usar la prueba U de Mann Whitney para contrastar la hipótesis. Los resultados obtenidos tras la aplicación del instrumento y sumado a los registros de observación que fueron realizados durante la aplicación del programa indicaron que el grupo experimental pasó de un pretest que evidenciaba el 88% en el nivel inicio y 12% en proceso a posteriormente en el post test después de la aplicación del programa, un 100% que alcanzó el nivel de logro; en este sentido se concluyó que el programa aportó en el desarrollo infantil temprano.