Construcción de escala: acompañamiento de padres a niños de 4° y 5° grado de primaria en instituciones educativas de Piura.

Abstract

La presente investigación, plasmó como objetivo Principal evidenciar el análisis psicométrico de la Escala: Acompañamiento de padres a niños de 4° y 5° grado de primaria en instituciones educativas de Piura. Esta investigación fue No experimental, cuantitativa, de tipo tecnológica y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 325 padres de familia de 4° y 5° grado de educación primaria, esta muestra fue seleccionada en base al muestreo no probabilístico – por conveniencia. En cuanto a la validez del instrumento, se contó con la participación de 10 expertos en el área educativa y clínica los cuales evaluaron cada uno de los ítems y los calificaron teniendo en cuenta su coherencia, relevancia y claridad. Así mismo se realizó el análisis de factores obteniendo como resultado satisfactorio un KMO de .968, de tal manera resultó que la escala consta de dos dimensiones y de 20 reactivos. Para la validez convergente resultaron correlaciones positivas de .972** y .960** para ambas dimensiones. Con respecto a la confiabilidad se empleó el coeficiente Omega de McDonald, los puntajes de sus factores oscilan entre .942 - .868 y para la fiabilidad total resultó un valor de .955 significando una puntuación excelente para la prueba. Para finalizar se realizaron los baremos percentilares que usan tres diferentes niveles (alto, medio y bajo) para la interpretación de los datos. En base a todo lo descrito, podemos afirmar que la escala edificada en la investigación es válida y confiable.