Aprendizaje basado en proyectos en aprendizaje de inglés de estudiantes del Instituto “Víctor Raúl Haya de la Torre” Barranca, 2020
Date
2020Metadata
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La presente investigación, tuvo como objetivo general mostrar el efecto del
aprendizaje basado en proyectos en aprendizaje del inglés de 30 alumnos de la
Carrera Computación e Informática IV-B del instituto VRHT. También se mostró
específicamente el impacto del estudio basado en proyectos en la comprensión oral,
expresión oral, expresión y comprensión escrita. La investigación es de tipo no
probabilística intencionada o por conveniencia, aplicada y de diseño pre-experimental.
Se empleó la técnica de observación para medir la dimensión expresión oral cuyo
instrumento fue la lista de cotejo y para las otras dimensiones se usó la encuesta con
su instrumento prueba de conocimiento, sustentada por Soubirón y Camarano (2006),
elaborado con 20 items o preguntas en una escala dicotómica, lo cual fue validado por
juicio de expertos. Una prueba de entrada, pre-test, fue realizada al grupo
experimental, luego de aplicar el programa aprendizaje basado en proyectos ABP en
9 sesiones, se realizó un post-test al grupo experimental y así medir el efecto sobre
las competencias del aprendizaje del inglés.
En conclusión, los resultados descriptivos mostraron que hubo mejorías significativas
un 83,3% en nivel bueno, 13.3% regular y 3,3% deficiente sobre las competencias
básicas del estudio del idioma inglés.
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- Lima Norte [195]