Aplicación del programa Scratch, de la OLPC, para desarrollar el aprendizaje de matemática en los estudiantes del tercero de educación secundaria de la I. E. Nº 20556 – Huarochirí 2013

Abstract

El principal objetivo de esta investigación es establecer la influencia entre la aplicación del Scratch de la OLPC y el aprendizaje de la matemática en los estudiantes del tercero de educación secundaria de la institución educativa Nº 20556 Huarochirí-2013. Este estudio se enmarca dentro de las investigaciones aplicada - experimental, ya que por medio del análisis, observación, comparación y descripción de las variables hemos establecido la influencia de la variable independiente en la dependiente. La población y muestra de estudio estuvo constituido por 15 estudiantes seleccionados mediante la técnica del muestreo intencional. El tipo de estudio realizado es aplicativo con un diseño pre experimental aplicando al grupo una pre prueba y post prueba. Para el logro de los objetivos se utilizó cuestionarios de elaboración propia y validados por expertos en el área de Educación, para medir el aprendizaje de la matemático en las dimensiones de razonamiento y demostración, comunicación matemática y resolución de problemas, para ello se aplicó el programa Scratch de la OLPC, para determinar su efectividad en el aprendizaje de la matemática. El análisis de los datos nos ha permitido llegar a la conclusión de que: La aplicación del programa SCRATCH, influye significativamente en desarrollo del aprendizaje de la matemática, en los alumnos del tercero de educación secundaria, constituyéndose así un factor importante en este mundo globalizado y de uso constante de las TIC.