Estrés y rendimiento académico durante la pandemia COVID 19 en estudiantes de la Institución Educativa N° 16442, Santa Cruz

Abstract

La presente investigación estableció como objetivo determinar el grado de relación entre el estrés y rendimiento académico en los estudiantes del V ciclo de Educación Primara de la Institución Educativa 16442, del Distrito de Santa Cruz, donde el tipo de investigación fue cuantitativa correlacional de diseño no experimental puesto que detalla las características y atributos de las variables en estudio; y a su vez se analizó el nivel de vinculación o parentesco entre las variables; la población estuvo conformada por 11 estudiantes y una muestra por conveniencia ,el instrumento de investigación fue el cuestionario ,donde sus resultados indican que existe una correlación positiva directa entre las variables con coeficiente de Rho de Spearman es de 0.811, por lo tanto se rechaza la hipótesis nula.