Autoestima y logros de aprendizaje en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Andrés Avelino Cáceres de Chota
Abstract
La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación
entre la autoestima y logros de aprendizaje en los estudiantes del tercer grado de
secundaria de la Institución Educativa Andrés Avelino Cáceres de Chota, 2022. El
tipo de investigación fue no experimental y de diseño descriptivo correlacional. La
población estuvo constituida por 75 estudiantes y la muestra por 50 estudiantes,
determinada mediante el muestreo no probabilístico. El instrumento de recolección
de datos que se utilizó fue el cuestionario de autoestima de Coopersmith para la
variable autoestima y el registro de notas para determinar la variable logros de
aprendizaje. Se obtuvo los siguientes resultados: el 68% de los estudiantes se ubica
en un nivel de autoestima promedio alta y el 56% se ubica en un nivel de logro de
aprendizaje esperado. Se concluye que existe relación significativa entre la
autoestima y logros de aprendizaje en los estudiantes del tercer grado de
secundaria de la Institución Educativa Andrés Avelino Cáceres de Chota, 2022.
Collections
- Chiclayo [748]
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