Ambiente educacional hospitalario y rendimiento académico en los internos de medicina del Hospital Regional de Apurímac - 2021

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el ambiente educacional hospitalario y el rendimiento académico en los internos de medicina del Hospital Regional de Apurímac (desde el 2018 al 2021). El estudio fue descriptivo con diseño no experimental, bajo un esquema correlacional de corte transversal. La población la conformaron 73 estudiantes. Se aplicó el análisis documental y la encuesta como técnicas y los instrumentos fueron dos cuestionarios que fueron validados por tres expertos que evaluaron su pertinencia y aplicabilidad. Los procedimientos se hicieron a través del programa SPSS 26 y se usaron tablas, gráficos. Finalmente se aplicó la prueba de contrastación de hipótesis. Se encontró que el ambiente educacional hospitalario obtuvo una media de 131,9/200 (ambiente con más aspectos positivos que negativos), el rendimiento académico fue de 16,77 evidenciándose un rango muy bueno. En el análisis inferencial hubo una correlación positiva media (r = 0.428) entre el ambiente educacional hospitalario y el rendimiento académico con sus dimensiones. Se demostró que el ambiente educacional esta relacionado con el rendimiento académico de los internos de medicina y sus dimensiones.