Competencias digital y docente en formación investigativa en ingeniería de telecomunicaciones en una universidad pública Lima - 2021

Abstract

La presente investigación titulada: Competencias digital y docente en formación investigativa en ingeniería de telecomunicaciones en una universidad pública de Lima - 2021, tuvo como objetivo general calcular la incidencia de las competencias digital y docente en la formación investigativa en ingeniería de telecomunicaciones en una universidad pública de Lima - 2021. Método hipotético deductivo, tipo de investigación básica, diseño no experimental, nivel correlacional causal; la población y la muestra estuvieron constituidas por 500 y 234 estudiantes, respectivamente; técnica de recolección de datos la encuesta y como instrumentos 3 cuestionarios en escala ordinal de Likert para las variables: competencia digital, competencia docente y formación investigativa, los que fueron sometidos a los análisis respectivos de confiabilidad mediante el Alfa de Cronbach y validez mediante juicios de expertos, determinándose su confiabilidad y aplicabilidad. Los resultados estadísticos inferenciales se obtuvieron usando el modelo de regresión logística ordinal, cuyos valores de Nagelkerke (0,368), Wald superiores a 12,737 y sus correspondientes p valores (p=,000), permitieron rechazar la hipótesis nula concluyéndose con la aceptación de la hipótesis general: Las competencias digital y docente inciden significativamente en la formación investigativa en ingeniería de telecomunicaciones en una universidad pública de Lima-2021.