Hábitos de estudio y estrategias de aprendizaje en estudiantes de la Universidad Nacional de Música, Lima, 2021

Abstract

El presente estudio formuló el objetivo de determinar la relación entre los hábitos de estudio y las estrategias de aprendizaje en los estudiantes de la Universidad Nacional de Música, Lima, 2021; se efectuó una metodología de enfoque cuantitativo, de tipo básico, no experimental, teniendo en cuenta una población censal de 80 estudiantes; a los mismos que se les aplicó 2 cuestionarios para extraer información relevante. Posteriormente la data fue tabulada en el programa Microsoft Excel y procesada en el Software SPSS; efectuando la estadística descriptiva. Obteniendo como resultado que se manifiesta una correlación positiva moderada y asociación significativa entre ambas variables, mediante la prueba de correlación de Pearson (r = 0.580), además r = 0.399 de asociación positiva y baja, que existe relación entre los hábitos de estudio y las estrategias de elaboración, un r = 0.502 de asociación positiva y moderada, que existe relación entre los hábitos de estudio y las estrategias de organización y un r = 0.537 de asociación positiva y moderada, que existe relación significativa entre los hábitos de estudio y las estrategias afectivas. Concluyendo que existe relación entre los Hábitos de estudio y estrategias de aprendizaje en los estudiantes de la Universidad Nacional de Música.