Programa de estrategias de enseñanza - aprendizaje para mejorar la producción narrativa en una institución educativa, Mórrope – Chiclayo, 2021

Abstract

La presente investigación tuvo por objetivo proponer el programa de estrategias de enseñanza - aprendizaje para mejorar la producción narrativa en los estudiantes de cuarto grado de primaria- Mórrope”. El tipo de investigación fue aplicada, de diseño no experimental, de nivel descriptivo – propositivo. La población y muestra estuvo constituida por 30 estudiantes, se aplicó la técnica de la encuesta “escala de medición” grado de primaria de la institución educativa N°10157 – “Inca Garcilaso de la Vega” y el instrumento fue una encuesta de escala ordinal. Elaborado el trabajo de investigación para mejorar la producción narrativa, los resultados condujeron a demostrar que el programa de estrategias de enseñanza- aprendizaje es conveniente porque permitirá disminuir y mejorar las deficiencias de la producción narrativa a fin de resolver problemas en las instituciones y estudiantes. Los resultados generales muestran un nivel medio o regular en la producción narrativa, en sus dimensiones de planificación, textualización y reflexión, un 83.3 % de estudiantes reflejó un nivel medio y un 3.3 % ubicado en un nivel bajo.