Plan de gestión de entornos seguros para la autonomía en el PRONOEI I ciclo, Linderos, Jaén

Abstract

El estudio tiene como objetivo proponer un plan de gestión de entornos seguros para la autonomía en el PRONOEI I ciclo, Linderos, Jaén, se fundamenta en un enfoque inclusivo, constructivista y en una metodología del juego infantil. La investigación es de tipo básica con diseño descriptivo propositivo y se trabajó sobre una muestra de 10 niños (a) de 2 años, a quienes se le aplicó un instrumento ficha de observación, los resultados permitieron llegar a la siguiente conclusión: Se diagnosticó que la autonomía en los niños de 2 años de edad del PRONOEI I ciclo Linderos, está desarrollada en un nivel bajo 70%, situación que desfavorece el desarrollo de la Identidad personal, la actuación personal e interacciones sociales; sin embargo, hay un 20% de los niños que lograron alcanzar un nivel alto. El diseño del plan de gestión de entornos seguros para el desarrollo de la autonomía del PRONOEI I ciclo, Linderos, Jaén, queda descrito bajo un trabajo educativo de tres dimensiones vínculos afectivos, organización de calidad de espacios, y medios y materiales motivadores y retadores.