Estrategias pedagógicas y trabajo colaborativo en los estudiantes de sexto y séptimo grado de una institución educativa de Guayaquil, 2022

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo general determinar que existe relación entre estrategias pedagógicas y el trabajo colaborativo en los estudiantes de sexto y séptimo grado de una institución educativa de Guayaquil, 2022, la metodología utilizada fue una investigación de tipo básica, con enfoque cuantitativo y con diseño no experimental de tipo correlacional asociativa, la muestra de estudio fue de 105 estudiantes de sexto y séptimo grado, la técnica que se empleó para la recolección de datos fue la encuesta y el instrumento aplicado fue el cuestionario, un escala para medir estrategias pedagógicas y una escala para medir el trabajo colaborativo, ambos cuestionarios sometidos a la validez de criterio de tres expertos y se calculó su confiabilidad mediante el alfa de Crombach, para obtener los datos se empleó el análisis estadístico inferencial, los resultados según la Tabla 4 se aprecia que entre estrategias pedagógicas y trabajo colaborativo hay un valor rho de 0,439 que es una correlación positiva moderada y el Sig. (bilateral) es 0,003 que es inferior a 0,05, se llegó a la conclusión que, existe relación entre estrategias pedagógicas y el trabajo colaborativo en los estudiantes de sexto y séptimo grado de una institución educativa de Guayaquil, 2022.