Motivación académica y compromiso estudiantil en adolescentes de una unidad educativa Ecuador, 2022
Fecha
2022Metadatos
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En esta investigación, se tuvo como objetivo principal, determinar la relación entre
la motivación académica y el compromiso estudiantil en adolescentes de una
unidad educativa -Ecuador, 2022, siendo el tipo de investigación básica, con un
enfoque cuantitativo, de carácter correlacional y con alcance transversal. Para la
toma de muestra, se utilizaron: el cuestionario de escala de Likert la motivación
académica, y el cuestionario de compromiso estudiantil; estos, aplicados a una
vuestra de 144 estudiantes, seleccionados por un muestreo no probabilístico a
criterio del investigador por conveniencia. Los principales resultados señalan que,
en cuanto a la motivación, el 93% de los participantes se encontró en nivel alto
(escala general), y el restante 7% se ubicó en el nivel medio; esto se observó con
similitud en las dimensiones. Por otro lado, en cuanto a la variable compromiso
estudiantil, los participantes puntuaron en su mayoría (85%) un nivel alto, con un
restante de nivel medio del 15%. Finalmente, se observó que las variables
motivación y compromiso estudiantil, obtuvieron un índice de correlación de .733**,
con una p<.001, lo que permitió concluir que las variables se relacionan de manera
directa y altamente significativa.
Colecciones
- Piura [1612]