Inserción laboral para potenciar la calidad de vida en estudiantes con discapacidad auditiva. universidad pública, Guayaquil 2022

Abstract

Objetivo de la investigación, proponer un modelo de inserción laboral para mejorar la calidad de vida de los estudiantes con discapacidad auditiva en una universidad pública. Investigación de tipo básica-proyectiva, de diseño no experimental, transversal y niveles de conocimiento, descriptivo, explicativo, predictivo y prospectivo. Participaron 195 de 392 estudiantes con discapacidad auditiva del último año de educación superior. La inserción laboral obtuvo una valoración de Medio-Bajo (90,20%) y valoración de Medio bajo (84,40%) para la Calidad de Vida. Existe dependencia de la inserción laboral y la calidad de vida en un 100%. Se hallaron 2 Modelos explicativos que relacionan las 5 dimensiones de Inserción Laboral con la calidad de vida donde se eligió para la propuesta el siguiente: Calidad de Vida 1 = -54,987 – 16,429 ¿ha aprendido a adaptarse frente a retos laborales gracias a incentivos dados por su universidad? = 1 - 13,409 ¿ha aprendido a trabajar en equipo gracias a las capacitaciones para discapacitados auditivos que le ha brindado la universidad? =1 – 26,235 ¿En sus prácticas laborales ha sufrido acoso de algún tipo debido a su discapacidad? = 1. Se propone un modelo de inserción laboral para mejorar la calidad de vida de los estudiantes universitarios con discapacidad auditiva.