Coaching educativo y resiliencia docente en tiempos de pandemia en una institución educativa de San Juan de Lurigancho, 2022
Date
2022Metadata
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La presente investigación tuvo como propósito determinar la relación entre
el Coaching Educativo y Resiliencia docente en tiempos de pandemia en una
Institución Educativa de San Juan de Lurigancho, 2022. Se empleó una
metodología de enfoque cuantitativo, tipo básica, nivel descriptivo - correlacional,
diseño no experimental y de corte transversal. Para la recolección de datos se
aplicó la técnica de la encuesta y el instrumento utilizado fue un cuestionario para
recabar la información de coaching educativo y resiliencia en la escala de Likert
con valoración del 1 al 5, la población fue de tipo censal conformada por 74
docentes de nivel primaria y secundaria. Los resultados de la investigación
hallaron una significancia bilateral de p-valor < 0.05, lo cual significa que sí existe
correlación, y con un Rho de Spearman entre las variables igual a 0.420, que, de
acuerdo a su escala de valoración se clasifica como una correlación positiva
moderada, lo que permitió concluir que existe una relación significativa entre el
Coaching Educativo y Resiliencia docente en tiempos de pandemia de una
Institución Educativa de San Juan de Lurigancho, 2022. Es decir, a mayor nivel
de coaching educativo mayor será el nivel de resiliencia.
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- Lima Este [640]