Estrategia motivacional para la producción de textos en estudiantes de la Institución Educativa “El Peregrino” La Victoria - Chiclayo, 2021

Abstract

Este estudio tuvo como objetivo proponer una estrategia motivacional para la producción de textos en estudiantes de la Institución Educativa “El Peregrino” La Victoria – Chiclayo, 2021. La investigación fue básica, con diseño no experimental transversal, enfoque cuantitativo. La población constó de 143 estudiantes, la muestra correspondió a la sección del tercer grado de educación secundaria, con un número de 32 estudiantes, la selección fue criterial, porque necesitaban prioritariamente la atención en producción de textos, específicamente poemas, se aplicó como instrumento una lista de cotejo para medir el nivel de producción de textos. Los resultados muestran que, el 78,12 % presentan grandes dificultades para la producción de textos, específicamente en la creación literaria de poemas, encontrándose en el nivel de inicio; el 12.50% de estudiantes se ubican en el nivel de proceso y el menor porcentaje, que es de 9,38% muestran un nivel de logrado para la creación literaria. Se concluye que la mayoría de los estudiantes tienen un nivel de inicio para la producción de textos, pues no se orientan en la escritura de textos. Se recomienda a las autoridades de la Institución Educativa implementar una propuesta para que la producción de textos mejore.