Niveles de ansiedad infantil y niveles de lectoescritura en estudiantes del tercer ciclo de una institución educativa privada, Cusco 2022
Date
2022Metadata
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La meta de la presente investigación es encontrar la influencia de la ansiedad infantil en
el camino de enseñanza de la lectoescritura, por lo tanto se plantea el objetivo general
que es determinar la medida de influencia del nivel de ansiedad en los niveles de logros
de la lecto escritura en los estudiantes del tercer ciclo de educación de una institución
educativa privada en la ciudad del Cusco, 2022, teniendo como base metodológica la
teoría de las investigaciones de tipo correlacional fundamentado en que las variables
seleccionadas son de tipo cuantitativas categóricas, adecuadas para los análisis de
correlación, así mismo, se usó el diseño de investigación no experimental transversal,
usando la escala de Ansiedad infantil: Cuestionario de ansiedad infantil CAS y la prueba
estandarizada Kit de evaluación diagnóstica 2021 para el tercer ciclo, aplicadas en 93
niños y niñas estudiantes del tercer ciclo de educación. Los resultados descriptivos
obtenidos nos arrojan que más de la mitad de la muestra posee niveles medios y altos de
ansiedad y mas de la mitad esta en el nivel de proceso de adquisición de la lecto
escritura, también en los resultados inferenciales obtenemos que no existe una relación
significativa entre los niveles de ansiedad y los niveles de aprendizaje de la lectoescritura.
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- Lima Norte [611]