Políticas públicas educativas y gestión pedagógica en la unidad de Gestión Educativa Local de Huamanga, Región Ayacucho, 2021
Date
2022Metadata
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El objetivo de la investigación ha sido determinar la correlación entre políticas
públicas educativas y la gestión pedagógica. El enfoque de investigación utilizado
corresponde al cuantitativo y los procedimientos investigativos estuvieron
supeditados al diseño descriptivo correlacional. La recolección de información
demandó la elaboración de cuestionarios que fue administrada a 78 usuarios de la
Unidad de Gestión Educativa Local Huamanga. Los procedimientos en el
procesamiento, análisis e interpretación de datos han requerido el uso de técnicas
estadísticas, así como el uso del software SPSS V24. Los resultados confirman que
el 32,1% de encuestados sostienen que las políticas públicas son buenas y en ese
mismo porcentaje señalan que la gestión pedagógica también es buena. De la
misma manera se observa que el 28,2% de los encuestados consideran que tanto
las políticas públicas como la gestión pedagógica son regulares. Las conclusiones
advierten que existe correlación positiva alta entre las variables de estudio
(Rho=0,654) lo que significa que esta entidad al materializar las políticas públicas
educativas atiende las necesidades cognitivas, afectivas y procedimentales de
estudiantes y profesores, lo que permite que la gestión pedagógica satisfaga la
expectativa de los usuarios.
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- Lima Norte [914]