Estrategias neurodidácticas en la educación preescolar: Una revisión sistemática
Fecha
2021Metadatos
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La presente investigación tiene como objetivo identificar los diferentes resultados
de la estrategia neurodidácticas en la etapa preescolar. La metodología es de una
investigación básica, con un diseño no experimental y de revisión sistemática. La
muestra fue de 15 artículos identificados en las diferentes bases de datos La
Referencia, Scielo, BASE, Google Académico, Science Direct, Medline, que fueron
seleccionados por los criterios de inclusión y exclusión. Llegando a la conclusión
la estrategia neurodidáctica propicia una alternativa creativa e innovadora en la
educación, donde se aprenderá el funcionamiento del cerebro, cuales son
funciones completas al momento de adquirir nuevos conocimientos a través de los
diferentes estímulos proporcionados por los docentes
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