FACULTAD DE EDUCACIÓN E IDIOMAS   
PROGRAMA DE COMPLEMENTACIÓN ACADÉMICA   
   
   
La  autoestima en estudiantes del sexto grado de las instituciones 
educativas Leoncio Prado y Virgen de Guadalupe, Puente Piedra, 2018   
   
TRABAJO  DE INVESTIGACIÓN PARA OBTENER EL GRADO DE:  
BACHILLER EN EDUCACIÓN PRIMARIA   
AUTOR:    
Liz Emma Silva Cerna    
   
ASESOR:   
Dr. Fernando Eli Ledesma Pérez   
   
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:   
Atención integral del infante, niño y adolescente   
LIMA – PERÚ   
2018   
   
  
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Dedicatoria  
A mis seres queridos mis padres, mis hijos 
y a Antonio mi esposo, porque  me inspiran 
a seguir superándome.    
          
          
   
   
   
   
   
   
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
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Agradecimiento  
Agradezco a los profesores y estudiantes  
del  colegio  Leoncio  Prado por 
 la información brindada,  y a mis 
maestros por su guía constante para la 
culminación de esta investigación.   
   
   
   
   
   
   
  
  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  
  
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Presentación   
   
Señores miembros del jurado:   
   
En cumplimento del Reglamento de Grados y Títulos de la Universidad César   
Vallejo presentó a ustedes la tesis titulada “La autoestima en estudiantes del sexto 
grado de las instituciones educativas Leoncio Prado y Virgen de Guadalupe, Puente 
Piedra, 2018”, la misma que someto a vuestra consideración y espero que cumpla 
con los requisitos de aprobación para obtener el título profesional de Licenciada en 
Educación Primaria.   
   
__________________   
Liz Emma Silva Cerna   
      DNI 41095311   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Lista de tablas   
   
Tabla 1. Operacionalización de la variable autoestima         34      
   
Tabla 2. Confiabilidad del instrumento                37   
   
Tabla 3. Niveles de la variable autoestima               38   
   
Tabla 4. Niveles de la dimensión Autoestima general          39   
                           
Tabla 5. Niveles de la dimensión autoestima social          40   
   
Tabla 6. Niveles de la dimensión autoestima escolar          41   
   
Tabla 7. Niveles de la dimensión autoestima familiar          42   
   
Tabla 8. Prueba de hipótesis para la variable autoestima                42   
      
Tabla 9. Prueba de hipótesis para la dimensión autoestima general    43   
      
Tabla 10. Prueba de hipótesis para la dimensión autoestima social    44   
   
Tabla 11. Prueba de hipótesis para la dimensión autoestima escolar    45   
   
Tabla 12. Prueba de hipótesis para la dimensión autoestima familiar    46   
   
Lista  de figuras   
   
Figura 1. Niveles de la variable Autoestima.            38   
   
Figura 2. Niveles de la dimensión Autoestima general       39   
9   
   
   
Figura 3. Niveles de la dimensión autoestima social        40   
   
Figura 4. Niveles de la dimensión autoestima escolar       41   
   
 Figura 5. Niveles de la dimensión autoestima familiar       42   
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Resumen   
   
La presente investigación tuvo como objetivo determinar las diferencias en la  
autoestima entre estudiantes del sexto grado de las instituciones educativas 
Leoncio Prado y Virgen de Guadalupe, Puente Piedra, 2018, enfoque cuantitativo, 
tipo básica, nivel descriptivo-comparativo, diseño no experimental, corte 
transversal; la población estuvo conformada por 120 estudiantes y la muestra por 
60, 30 de cada institución educativa; se empleó la técnica de la encuesta y como 
instrumentos el inventario de autoestima escolar de Stanly Coopersmith, 
compuesto de 58 ítems, según los resultados el valor de la U de Mann-Whitney = 
207,000 y el p-valor = ,000 < ,050, se concluyó que existen diferencias significativas 
en el nivel de autoestima entre estudiantes del sexto grado de primaria de las 
instituciones educativas Leoncio Prado y Virgen de Guadalupe, Puente Piedra, 
2018.    
   
Palabras clave: Autoestima, pares, social, familia.   
   
   
   
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
   
   
  
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ABSTRACT   
   
The objective of this research was to determine differences in self-esteem among 
sixth-grade students at the Leoncio Prado and Virgen de Guadalupe educational 
institutions, Puente Piedra, 2018, quantitative approach, basic type, 
descriptivecomparative level, non-experimental design, cross-section ; the 
population consisted of 120 students and the sample by 60, 30 of each educational 
institution; the survey technique was used and as instruments the inventory of Stanly 
Coopersmith school self-esteem, composed of 58 items, according to the results the 
value of the Mann-Whitney U = 207,000 and the p-value =, 000 <, 050, It was 
concluded that there are significant differences in the level of self-esteem among 
students of the sixth grade of primary education institutions Leoncio Prado and 
Virgen de Guadalupe, Puente Piedra, 2018.   
   
Keywords: Self-esteem, peers, social, family.   
             
     
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
          
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