Piurahttps://hdl.handle.net/20.500.12692/420662024-03-28T11:31:31Z2024-03-28T11:31:31ZRelación entre el uso de estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en el área de matemática en los estudiantes del 5to grado del nivel primario de la Institución Educativa N° 15060 calvas de flores - AyabacaMija Granda, Loida Hermandinahttps://hdl.handle.net/20.500.12692/453682023-06-02T19:22:30Z2020-01-01T00:00:00ZRelación entre el uso de estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en el área de matemática en los estudiantes del 5to grado del nivel primario de la Institución Educativa N° 15060 calvas de flores - Ayabaca
Mija Granda, Loida Hermandina
La presente investigación titulada “Relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en el área de matemática en los estudiantes del 5to grado del nivel primario de la Institución Educativa N° 15060 Calvas De Flores – Ayabaca, tuvo como objetivo general, Conocer la relación entre el estilo de aprendizaje y el rendimiento académico en los estudiantes del 5to grado de primaria de Institución Educativa N° 15060 Calvas De Flores – Ayabaca.
El método de investigación fue hipotético - deductivo, el tipo de la investigación fue básica, de nivel descriptivo - correlacional, de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental de corte transversal. Se consideró al total de estudiantes que estuvo conformado por 25 estudiantes del 5to grado de primaria de Institución Educativa N° 15060 Calvas De Flores – Ayabaca... El tipo de muestra que se consideró en este trabajo, fue de 100% de la población. Considerando el género masculino y femenino. La técnica empleada para recolectar información fue la encuesta y los instrumentos de recolección de datos fueron los cuestionarios, de estilos de aprendizaje y registro rendimiento académico, que fueron debidamente validados a través de juicios de expertos y determinado su confiabilidad a través del estadístico de fiabilidad (Alfa de Cron Bach).
Se llegaron a las siguientes conclusiones: Se concluye que un buen porcentaje de estudiantes tienen un nivel bajo en su estilo de aprendizaje, ya que no han incrementado su capacidad teórica, analítica, crítica y lógica. Se llega a la conclusión que en los estudiantes, predomina un nivel bajo en su rendimiento académico, debido a las falta de criterios en el estilo de aprendizaje. Se concluyó que existe relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes del 5to grado de primaria, tienen un nivel bajo en aplicar los estilos de aprendizaje y por ello tienen un nivel bajo en su rendimiento académico.
2020-01-01T00:00:00ZLos hábitos de estudio y la autoestima en los estudiantes de 5to grado de la I.E. Nuestra Señora de las Mercedes-Charan-Ayabaca-2019Llacsahuanga Vicente, Olverhttps://hdl.handle.net/20.500.12692/453672023-06-02T19:21:27Z2020-01-01T00:00:00ZLos hábitos de estudio y la autoestima en los estudiantes de 5to grado de la I.E. Nuestra Señora de las Mercedes-Charan-Ayabaca-2019
Llacsahuanga Vicente, Olver
En esta investigación “Influencia de los hábitos de estudio y la autoestima en los estudiantes del quinto grado de la institución educativa Nuestra Señora de las Mercedes, Charan – Ayabaca, 2019”, tiene como objetivo general, el conocer la influencia entre los hábitos del estudio y de la autoestima de los alumnos de la institución educativa Nuestra Señora de las Mercedes, Charan, Ayabaca. El método de la investigación es el hipotético – deductivo, cuyo tipo de investigación siendo básica, en el nivel descriptivo y correlacional, dando un enfoque cuantitativo, del diseño no experimental de un corte transversal. Considerando un total de alumnos que se está conformada por 27 alumnos del quinto grado del nivel primario de la institución educativa Nuestra señora de las mercedes, Charan, Ayabaca. El tipo de muestra es el 100% de la población, donde se consideró al género femenino y masculino. La técnica que se empleó, fue el recolectar información por la encuesta y en el instrumento de la recolección de los datos son los cuestionario, de hábitos de estudio y autoestima, que fueron debidamente validados a través de juicios de expertos y determinado su confiabilidad a través del estadístico de fiabilidad (Alfa de Cronbach).
Se llegaron a las siguientes conclusiones: 1.- Se concluyó que los niños de 5to grado de primaria de la I.E. Nuestra Señora de las Mercedes- Charan- Ayabaca, tienen malos hábitos de estudio, esto se debe a que no saben cómo estudiar, no saben realizar sus tareas, no saben cómo prepararse para los exámenes y no saben poner atención en el salón de clase. 2.- Concluimos que los niños del 5to grado de primaria en la I.E. Nuestra Señora de las Mercedes- Charan- Ayabaca tienen un nivel bajo de autoestima, esto se debe a que los estudiantes tienen conflictos en sus sentimientos, emociones y pensamiento, llevándolos a tener un problema y se reflejado en su rendimiento académico. 3.- También se llegó a la conclusión que al tener malos hábitos de estudio es consecuencia de tener una baja autoestima, por los diversos problemas o situaciones incomodas que tienen los estudiantes en sus familias, en la escuela o con sus amigos.
2020-01-01T00:00:00ZDesintegración familiar y rendimiento académico en el área de matemática en los estudiantes de 4to grado de primaria de Institución Educativa N°14214 “santa rosa de Mostazas-AyabacaHuachillo Julca, Alexhttps://hdl.handle.net/20.500.12692/453662023-06-02T19:22:17Z2020-01-01T00:00:00ZDesintegración familiar y rendimiento académico en el área de matemática en los estudiantes de 4to grado de primaria de Institución Educativa N°14214 “santa rosa de Mostazas-Ayabaca
Huachillo Julca, Alex
Esta investigación se titula “Desintegración familiar y rendimiento académico en los estudiantes de 4to grado de primaria de institución educativa N°14214 “Santa Rosa de Mostazas-Ayabaca”, tiene como objetivo general, Conocer la relación de la desintegración familiar y en el rendimiento académico de estudiantes de 4to grado de primaria de Institución Educativa N°14214 “Santa Rosa de Mostazas-Ayabaca. El método de investigación fue hipotético y deductivo, tipo de la investigación fue básica, de nivel descriptivo y correlacional, de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental de corte transversal. Considerado al total de estudiantes que estuvo conformado por 25 alumnos del 4to grado de primaria de Institución Educativa N°14214 “Santa Rosa de Mostazas-Ayabaca. El tipo de muestra que se consideró en este trabajo, fue de 100% de la población. Considerando el género masculino y femenino. Técnica que se emplea para recoger datos fueron los instrumentos de recolección de datos y la encuesta fueron los cuestionarios, desintegración familiar y registro rendimiento académico, los cuales fueron debidamente validados mediante juicios de expertos y determinado su mediante el estadístico de fiabilidad (Alfa de Cronbach).
Se llegó a las conclusiones siguientes: 1.- Los niños del 4to grado de primaria, en su gran mayoría de los niños sufren de desintegración familiar debido, a los divorcios de sus padres por situación económica, infidelidad, alcoholismo, maltrato a la mujer, drogadicción y otros aspectos que influyen a la desintegración de la familia. 2.- El nivel de rendimiento académico de los estudiantes se ve reflejada por efecto de vivir en un ambiente de desintegración familiar, ya que muestran falta de atención y poco interés en aprender. 3.- Los niños que sufren de una desintegración familiar, se relaciona en su rendimiento académico, ya que su nivel de estudio o de aprendizaje baja considerablemente en la mayoría de los casos. Y un porcentaje menor, los niños que sufren la separación de sus padres, su rendimiento académico no baja.
2020-01-01T00:00:00ZRelación entre los hábitos alimenticios y el rendimiento académico en el área de matemática de los estudiantes de 4to grado de primaria de la I.E. N ° 14185 A.S.E. CUCHAYO-AYABACA 2019Chinchay Falconi, Carmen Yohanyhttps://hdl.handle.net/20.500.12692/453552023-06-02T19:23:14Z2020-01-01T00:00:00ZRelación entre los hábitos alimenticios y el rendimiento académico en el área de matemática de los estudiantes de 4to grado de primaria de la I.E. N ° 14185 A.S.E. CUCHAYO-AYABACA 2019
Chinchay Falconi, Carmen Yohany
Esta investigación titulada “Relación entre los hábitos alimenticios y el rendimiento
académico en el área de matemática de los estudiantes de 4to grado de primaria de I.E. N ° 14185 A.S.E. Cuchayo-Ayabaca 2019, tiene como objetivo general, conocer la relación entre los hábitos alimenticios y el rendimiento académico en el área de matemática de los estudiantes de 4to grado de primaria de I.E. N ° 14185 A.S.E. Cuchayo-Ayabaca. Aplicando un método en la investigación, siendo el hipotético – deductivo, tienen un tipo de investigación básica, de nivel descriptivo y correlacional, con un enfoque cuantitativo, tienen un diseño no experimental de corte transversal. Considerando un total de los estudiantes que está conformado por 35 alumnos del cuarto grado del nivel primario de I.E. N ° 14185 A.S.E. Cuchayo-Ayabaca. El tipo de muestra que se consideró en este trabajo, fue de 100% de la población. Se considera el género femenino y masculino. La técnica que se empleó en recoger la información ha sido mediante una encuesta y como instrumento para recolectar los datos son los cuestionarios, los hábitos alimenticios y en el registro de su rendimiento académico, validados por los juicios de los expertos y determinando la confiabilidad por medio de un estadístico fiabilidad (alfa de cronbach) Se llegaron a las siguientes conclusiones: 1.- Se concluyó que los niños(as) tienen malos hábitos alimenticios, ya que no consumen alimentos nutritivos y se alimentan de comidas chatarras y frituras, bebidas en alto índice de azúcar y no consumen frutas. 2.- Concluimos que los niños del 4to grado de primaria en la I.E. N ° 14185 A.S.E. Cuchayo-Ayabaca. Según el rendimiento académico en el área de matemática, un número considerable de los alumnos están en un nivel en inicio o en proceso, debido a la poca concentración, que sufren por su mala alimentación. 3.- También se llegó a la conclusión que la mala alimentación de los niños. Influye mucho en su rendimiento académico en general, debido a los malos hábitos alimenticios, al no consumir las proteínas, vitaminas y nutrientes acorde para su edad, no tienen la energía y salud necesaria para concentrarse en su estudio, ocasionándoles ciertas enfermedades y malestares, tales como, por ejemplo: la diabetes, sobrepeso, dolores al corazón, problemas a los riñones, dolores de cabeza, falta de aire.
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