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Habilidades blandas y desempeño laboral en un Instituto de Educación Superior Tecnológico Público de la Ciudad de Talavera, Apurímac 2022
dc.contributor.advisor | Paredes Vasquez, Karina Lisset | |
dc.contributor.author | Ortiz Aucapiña, Renzo Boris | |
dc.date.accessioned | 2023-01-25T17:39:32Z | |
dc.date.available | 2023-01-25T17:39:32Z | |
dc.date.issued | 2022 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12692/104943 | |
dc.description.abstract | La presente investigación denominada Habilidades Blandas Y Desempeño Laboral en un Instituto de Educación Superior Tecnológico Público De La Ciudad De Talavera,2022 tuvo como población 200 participantes, y para muestra fueron los mismos 200 participantes. Esta investigación es una investigación cuantitativa, básica y correlacional cuyo diseño es no experimental, correlativo y asociativo así mismo se empleó una técnica de encuesta cuyo instrumento aplicado fue un cuestionario con 31 items en la primera variable obteniendo una confiabilidad de 0.93 para la segunda variable se empleó una técnica de encuesta cuyo instrumento aplicado fue un cuestionario con 31 ítemsy su nivel de confiabilidad es de 0.93 el cual su validez se evidencio a través del juicio de aprobación de tres jurados. Referente a los resultados descriptivos se mencionan que para la variable habilidades blandas se Toman en cuenta como referencia la figura 1 y tabla 1 donde se puede interpretar que el 80.5 % de los encuestados señalan que se encuentran en un nivel alto de las habilidadesblandas sin embargo 19,5 % se encuentran en un nivel medio y 0 % en el nivel bajo; para la segunda variable desempeño laboral se tomó en cuenta como referencia la figura 6 y tabla 6 se puede interpretar que el 87 % de los encuestados señalan que se encuentran en un nivel alto de las desempeño laboral sin embargo 12 % se encuentran en un nivel medio y 1% en el nivel bajo,asi mismo el estudio concluye que las habilidades blandas se relacionan con el desempeño laboral siendo el valor de significancia de la prueba de normalidad prueba Kolmogorov-Smirnov Es menor que 0.05, se tiene una distribución no paramétrica, por tanto, las pruebas de correlación se harán con la Rho de spearman por lo tanto la correlación de la variable habilidades blandas con la variable desempeño laboral es baja directa y significativa. | es_PE |
dc.format | application/pdf | es_PE |
dc.language.iso | spa | es_PE |
dc.publisher | Universidad César Vallejo | es_PE |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_PE |
dc.source | Repositorio Institucional - UCV | es_PE |
dc.source | Universidad César Vallejo | es_PE |
dc.subject | Rendimiento laboral | es_PE |
dc.subject | Trabajo en equipo | es_PE |
dc.subject | Inteligencia emocional | es_PE |
dc.title | Habilidades blandas y desempeño laboral en un Instituto de Educación Superior Tecnológico Público de la Ciudad de Talavera, Apurímac 2022 | es_PE |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es_PE |
thesis.degree.discipline | Maestría en Gestión Pública | es_PE |
thesis.degree.grantor | Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado | es_PE |
thesis.degree.name | Maestro en Gestión Pública | es_PE |
dc.description.sede | Lima Norte | es_PE |
dc.description.escuela | Escuela de Posgrado | es_PE |
dc.description.lineadeinvestigacion | Gestión de Políticas Públicas | es_PE |
renati.advisor.dni | 41451494 | |
renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0001-8295-3726 | es_PE |
renati.author.dni | 70811763 | |
renati.discipline | 417477 | es_PE |
renati.juror | Fuentes Llave, Luis Denis | |
renati.juror | Calderon Paniagua, Dennys Geovanni | |
renati.juror | Paredes Vasquez, Karina Lisset | |
renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro | es_PE |
renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_PE |
dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02 | es_PE |
dc.publisher.country | PE | es_PE |
dc.description.lig | Educación y calidad educativa | es_PE |
dc.description.rsu | Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles | es_PE |
dc.description.ods | Educación de calidad | es_PE |
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