Técnicas gráfico plásticas y su efecto en la motricidad fina en estudiantes de una institución educativa inicial de Cajamarca, 2024

Abstract

Este estudio se alinea con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) “Calidad educativa”. Por ello, la presente investigación tuvo como objetivo en determinar el efecto de las técnicas gráfico plásticas en la motricidad fina en estudiantes de una institución educativa inicial de Cajamarca, 2024. Metodología: fue aplicado, con un enfoque cuantitativo, diseño pre experimental, método deductivo hipotético y nivel explicativo. La muestra fueron 60 estudiantes. Los resultados detallan que, en la evaluación pre test de la motricidad fina el 81,6% se encuentra en un nivel de inicio, el 18,4% se encuentra en un nivel de proceso y el 0% se encuentra en el nivel de logro. De modo que, en la evaluación pos test el 10,0% se encuentra en un nivel de inicio, el 31,6% se encuentra en un nivel de proceso y el 58,4% se encuentra en el nivel de logro. Conclusiones: Se contempla la existencia de un predominio de diferencias positivas (rangos positivos) cuyo valor fue 4,132b indicando que todas las valoraciones de post test son mayores a las valoraciones del pre test. Por ende, existe efecto de las técnicas gráfico plásticas en la motricidad fina en estudiantes de una institución educativa inicial de Cajamarca, 2024.