Nivel de pensamiento crítico en estudiantes de una I.E de Lamas 2024

Abstract

El presente estudio tuvo por objetivo principal conocer el nivel del pensamiento crítico de los estudiantes de una institución educativa de Lamas 2024, por lo que, la investigación fue desarrollada bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básica, diseño no experimental y corte transversal. Los participantes del estudio fueron 50 estudiantes de una institución educativa de Lamas, quienes brindaron la información requerida mediante el llenado del cuestionario. Para el análisis de los resultados se hizo uso de la estadística descriptiva, donde los resultados indicaron que el pensamiento crítico de los estudiantes se encontró en un nivel medio de 74%, del mismo modo, la dimensión sustantiva se encontró en un nivel medio en 80% y la dimensión dialógica en nivel medio de 72%por lo que la investigación arriba a la conclusión que, es necesario que los docentes y estudiantes hagan uso de estrategias efectivas para comprender, analizar, evaluar y comunicar críticamente la información.