La gestión pedagógica y el aprendizaje significativo en los estudiantes del 6to grado del nivel primaria del Callao, 2024

Abstract

En la investigación determinar la relación entre la gestión pedagógica y el aprendizaje significativo en los estudiantes de una Institución de nivel primaria del Callao – 2024, investigación descripción con una muestra de 92 alumnos, donde se aplicó un cuestionario compuesto por 18 items por cada variable. Se concluye que para los estudiantes el aprendizaje significativo es permanente; dejaron de no saber algo a saberlo, perdurando en ellos la información a largo plazo, tomando en cuenta sus experiencias y partiendo de sus saberes previos, por ende, debemos considerar la importancia del desarrollo del aprendizaje significativo, es decir, seguir aplicando las estrategias de aprendizaje que conlleven al estudiante a descubrir por ellos mismos los nuevos conocimientos.