Actitud Docente Y La Implementación Del Proyecto Curricular Regional En La Institución Educativa Secundaria Industrial N°32 De La Ciudad De Puno - 2016

Abstract

La investigación titulada “Actitud docente y la implementación del Proyecto Curricular Regional en la IES Industrial N° 32 Puno- 2016”, tiene como objetivo determinar las actitudes que los docentes con respecto a la implementación del Proyecto Curricular Regional Puno. Para su realización se consideró a 67 docentes, entre damas y varones, que laboran en esta institución. Para la recolección de datos se empleó un cuestionario de actitudes tipo Likert, elaborado específicamente para la investigación, la cual después de haber sido validado por un especialista, se administró a los docentes. Luego de haber realizado el tratamiento estadístico y aplicando la prueba del coeficiente de correlación de Pearson, que varía en el intervalo (-1,1), los resultados muestran que existe una correlación de r = 0,86 eso significa que existe una relación lineal positiva buena, es decir que la correlación entre actitud docentes de la IES Industrial 32 y la implementación del Proyecto Curricular Regional Puno es directa. Además, según las dimensiones estudiadas se encuentra que tanto en lo que se refiere a las actitudes cognitivas, afectivas y conductuales influye significativamente frente a la implementación del Proyecto Curricular Regional.