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Mostrando ítems 21-30 de 182
Programa de lectura silenciosa sostenida, para desarrollar el nivel de comprensión lectora en estudiantes de educación primaria del Colegio Particular Universia – Chiclayo
(Universidad César Vallejo, 2019)
El trabajo de investigación que he realizado se propuso desarrollar el nivel de
compresión lectora fortaleciendo el gusto por la lectura de los estudiantes, a
través de la aplicación de un Programa de Lectura Silenciosa ...
Acceso abierto
Estrategias de aprendizaje y comprensión lectora en los estudiantes del quinto de secundaria del colegio Miguel Grau Seminario, San Juan de Lurigancho, 2018
(Universidad César Vallejo, 2019)
El estudio tuvo como propósito general, determinar la relación entre las estrategias de
aprendizaje y comprensión lectora en los estudiantes del quinto de secundaria de la I.E.
Miguel Grau Seminario, N° 0137, San Juan ...
Efecto del programa mapas conceptuales sobre la comprensión lectora en los estudiantes del 1° de secundaria de la I.E. 1138 del distrito de Ate-2012
(Universidad César Vallejo, 2013)
La investigación tiene por objetivo evaluar el efecto del programa mapas
conceptuales sobre la comprensión lectora en estudiantes del 1° de secundaria de
la Institución Educativa Nº 1138 del Distrito de Ate-2012.
El ...
Efecto del programa mapa mental sobre la comprensión lectora en estudiantes del tercer grado de primaria de la institución educativa N° 2028 del distrito de San Martín de Porres 2013
(Universidad César Vallejo, 2013)
La presente investigación tuvo como objetivo fundamental evaluar los efectos del
programa mapa mental sobre la comprensión lectora en estudiantes del tercer
grado de primaria de la I.E. N° 2028 del distrito de San Martin ...
Relación entre estrategias de aprendizaje y comprensión lectora en los alumnos del cuarto año de secundaria de la Institución Educativa Nº 3055 “Túpac Amaru” de Comas. 2006
(Universidad César Vallejo, 2012)
La presente investigación efectuada en el mes de abril de 2006 en los alumnos
del Cuarto Grado de Educación Secundaria de la Institución Educativa Nº 3055
“Túpac Amaru” del distrito de Comas. Ante la interrogante ¿En qué ...
La comprensión lectora y su relación con el desarrollo de la capacidad para la resolución de problemas matemáticos de los estudiantes 2º de secundaria de la I.E. Julio C. Tello
(Universidad César Vallejo, 2012)
La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación entrela
comprensión lectora y su relación con el desarrollo de la capacidad para la
resolución de problemas matemáticos de los estudiantes del 2º de ...
Hábitos de lectura y comprensión lectora en los estudiantes del sexto grado de la Institución Educativa N° 6064 "Francisco Bolognesi" de Villa El Salvador - 2011
(Universidad César Vallejo, 2013)
La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre Hábitos de Lectura y Comprensión Lectora en los estudiantes del sexto grado de la Institución Educativa Nº 6064 “Francisco Bolognesi” de ...
Efectos del programa Estrategias Metacognitivas en la comprensión lectora en los niños de tercer grado de primaria de la Institución Educativa N° 4011 "La Taboada de las Fresas" Callao - 2013
(Universidad César Vallejo, 2013)
La presente investigación, que hemos titulado “Efectos del programa de Estrategias Metacognitivas en la Comprensión Lectora en los niños de tercer grado de primaria de la Institución Educativa N° 4011 “La Taboada de las ...
Uso de los mapas mentales para el logro de la comprensión lectora en estudiantes del primer grado de secundaria de la I.E. N° 121 San Juan de Lurigancho, 2011
(Universidad César Vallejo, 2013)
Esta investigación se ha llevado a cabo con el objetivo de determinar en qué medida el uso de los mapas mentales permite el logro de la comprensión lectora en estudiantes del primer grado de secundaria de la I.E. N° 121 ...
Aprendizaje cooperativo y comprensión lectora en los estudiantes del VII ciclo del nivel secundaria de la Institución Educativa “Sinchi Roca”- Comas- 2013
(Universidad César Vallejo, 2013)
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación existente
entre el aprendizaje cooperativo y la comprensión lectora en los estudiantes del
VII Ciclo del nivel secundaria de la institución educativa ...