Buscar
Mostrando ítems 81-90 de 109
Estrategia de aprendizaje activo y adaptaciones curriculares en situación de vulnerabilidad en una unidad educativa, Durán Ecuador, 2021
(Universidad César Vallejo, 2022)
El presente informe titulado: “Plan de Estrategias de Aprendizaje para las
Adaptaciones Curriculares en estudiantes con NEE en una institución de Durán –
Ecuador, 2021”; es una investigación abordada bajo un enfoque ...
Programa de habilidades blandas para promover competencias actitudinales en docentes de una universidad de Guayaquil, Ecuador 2021
(Universidad César Vallejo, 2022)
La presente investigación es de carácter cuantitativo que se desarrolla en atención
de poder brindar una mejor atención a los docentes que desarrollan su práctica
educativa y profesional en una Universidad de Guayaquil; ...
Acceso abierto
Estrategias para la formación en valores y el rendimiento académico de los estudiantes universitarios de la región Piura 2021
(Universidad César Vallejo, 2022)
El estudio tuvo como objetivo proponer estrategias para la formación de valores en los
estudiantes universitarios de la región Piura 2021. La investigación fue básica, con
diseño no experimental, descriptivo – propositivo. ...
Estrategias innovadoras para mejorar el desempeño docente en la educación general básica, distrito 6 Guayaquil 2021
(Universidad César Vallejo, 2022)
La presente investigación tiene como finalidad proponer estrategias innovadoras
que promueva la mejora en el desempeño docente en la Educación General
Básica, Distrito 6 Guayaquil, reflejada en los procesos de enseñanza ...
Acceso abierto
Programa de estrategias metodológicas para niños con déficit de atención e hiperactividad en una escuela de Guayaquil, Ecuador 2021
(Universidad César Vallejo, 2022)
La investigación desarrollada se realizó con el objetivo de crear un programa de
estrategias metodológicas para niños con TDAH en una escuela de Guayaquil 2021
con el propósito que los docentes puedan tener una herramienta ...
Acceso abierto
Modelo didáctico de atención a estudiantes con necesidades educativas no asociadas a discapacidad en una institución educativa del Ecuador, 2022
(Universidad César Vallejo, 2022)
El presente estudio tuvo como objetivo: diseñar un modelo didáctico de naturaleza
sistémica para atender a los estudiantes con necesidades educativas específicas
no asociadas a una discapacidad en una Institución Educativa ...
Acceso abierto
Representaciones y prácticas docentes dirigidas a la atención de la discapacidad intelectual en instituciones regulares de Manta 2021
(Universidad César Vallejo, 2022)
La educación inclusiva busca modificar marcos, contenidos, enfoques y estructuras
para promover el desarrollo integrado. El término discapacidad intelectual (DI) se
refiere a individuos cuyas funciones cognitivas y ...
Acceso abierto
Actitudes andragógicas docentes para mejorar el bienestar subjetivo estudiantil en carreras de dominio social de un instituto de educación superior 2021
(Universidad César Vallejo, 2022)
En la actualidad es un desafío establecer un trabajo de investigación bajo la
búsqueda de explicaciones sobre la concepción del docente universitario en su
práctica educativa, a partir de los procesos psicológicos, que ...
Acceso abierto
Programa de estrategias neurolingüísticas para el desarrollo de habilidades cognitivas en estudiantes de una institución educativa, Guayaquil - Ecuador, 2021
(Universidad César Vallejo, 2022)
La presente tesis titulada Programa de Estrategias Neurolingüísticas para el desarrollo
de Habilidades Cognitivas en estudiantes de una Institución Educativa, Guayaquil Ecuador, 2021, tuvo como objetivo general el diseñar ...
Acceso abierto
Modelo de estrategias metodológicas para la optimización de los procesos pedagógicos Guayaquil – Ecuador 2021
(Universidad César Vallejo, 2022)
Los nuevos modelos de estrategias metodológicas están orientados a optimizar
los procesos pedagógicos de los estudiantes, por lo tanto, los educadores deben
seleccionar las más adecuadas para la formación de los educandos. ...
Acceso abierto