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Software English Discoveries en el logro de competencias del Inglés en la institución educativa Esteban Sanabria Maravi, San Jerónimo 2019
(Universidad César Vallejo, 2020)
La presente investigación parte del objetivo: Demostrar de qué manera el
software educativo English Discoveries influirá en el logro de competencias del
Inglés como lengua extranjera en los estudiantes del primer grado ...
Acceso abierto
Plan de fortalecimiento en estrategias de lectura para el logro de la comprensión lectora en los estudiantes del 1° grado de secundara de la I.E. No. 601050 Micaela Bastidas - Iquitos 2019
(Universidad César Vallejo, 2019)
El presente estudio tuvo como propósito, mejorar la comprensión lectora con
la adecuada aplicación de un plan de fortalecimiento en estrategias de
lectura en los estudiantes del 1° de secundaria de la Institución Educativa ...
Acceso abierto
Plan de mejora para el fortalecimiento del clima organizacional en la Institución Educativa Primaria y Secundaria de Menores Nº 601050 “Micaela Bastidas”, Región Loreto – 2019
(Universidad César Vallejo, 2019)
El presente estudio estuvo orientado a comprobar la validez de la siguiente
hipótesis de investigación: La aplicación del plan de mejora fortalece
significativamente el nivel de clima organizacional en la Institución ...
Acceso abierto
Plan de fortalecimiento para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes del IV ciclo de primaria de la I.E. 60044 “Andrés Avelino Cáceres”- Huanta, Región Loreto - 2019
(Universidad César Vallejo, 2019)
El presente estudio tuvo como propósito, mejorar los niveles de comprensión
lectora con la adecuada aplicación de un plan de fortalecimiento en los estudiantes
del IV Ciclo de educación primaria de la Institución Educativa ...
Acceso abierto
Efectos del Plan de comprensión y expresión del Inglés con el uso de las TIC para mejorar el aprendizaje de estudiantes del primer año de secundaria Institución Educativa Simón Bolívar, Iquitos – Loreto - 2019
(Universidad César Vallejo, 2019)
La investigación tuvo como objetivo: Identificar los efectos del Plan de comprensión
del Inglés con el uso de las TIC en la expresión de los estudiantes del primer grado de
secundaria - Institución Educativa Simón Bolívar, ...
Acceso abierto
La secuencia didáctica para la producción de textos argumentativos en estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa Corazón de Jesús, Ayacucho 2019
(Universidad César Vallejo, 2019)
El informe que se presenta como producto de la investigación, tuvo como finalidad
determinar la influencia de la secuencia didáctica como estrategia en la adecuación del texto
a la situación comunicativa en estudiantes ...
Acceso abierto
La pedagogía afectiva para la convivencia escolar en estudiantes del VII ciclo de Educación Básica Regular, Santiago de Pischa 2019
(Universidad César Vallejo, 2019)
La presente investigación titulada “La pedagogía afectiva para la convivencia escolar en
estudiantes del VII ciclo de Educación Básica Regular, Santiago de Pischa 2019”,
desarrollada con la finalidad de comprobar el ...
Acceso abierto
Desempeño docente y rendimiento académico en los estudiantes del 5to grado de primaria en el área de comunicación de la Institución Educativa Primaria N° 60008 “Amada Pérez de Gómez”- Iquitos 2015
(Universidad César Vallejo, 2016)
El estudio tuvo como objetivo: Determinar la relación entre el desempeño docente y el
rendimiento académico en los estudiantes del 5to grado de primaria en el área de Comunicación
de la Institución Educativa Primaria N° ...
Acceso abierto
Acompañamiento pedagógico en la evaluación formativa de docentes de una institución educativa pública, Guadalupe
(Universidad César Vallejo, 2023)
El presente acto investigativo tuvo como objetivo demostrar en qué medida
el acompañamiento pedagógico influye en la evaluación formativa de los docentes
en una institución educativa pública, Guadalupe 2022. El esquema ...
Uso de materiales y recursos educativos y el desempeño docente en el nivel primario, de una institución educativa Maynas, año 2016
(Universidad César Vallejo, 2016)
Se concluye que la relación entre el uso de materiales y recursos educativos y el desempeño
docente no son independientes entre sí; en otras palabras, existe relación o asociación
significativa entre ellas. Esto permite ...
Acceso abierto