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Nivel de desarrollo de conciencia fonológica en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Nº 360 de Huayucachi y la Institución Educativa Nº 431 de Huamanmarca, 2018
(Universidad César Vallejo, 2018)
La presente investigación tiene como objetivo: Comparar el nivel de desarrollo de
la conciencia fonológica entre estudiantes de 5 años de edad de la I. E. N° 360 de
Huayucachi y la I.E. N° 431 de Huamanmarca, 2018. La ...
Acceso abierto
Estudio comparativo del nivel de conocimiento de la conciencia fonológica en docentes de tres centros educativos de Lima, 2020
(Universidad César Vallejo, 2020)
El estudio realizado tuvo como objetivo determinar la diferencia en el nivel
de conocimiento de la conciencia fonológica, entre los docentes de tres Centros
Educativos de Lima, 2020. Esta investigación responde al ...
Acceso abierto
Lenguaje oral en niños y niñas de la institución educativa Inicial N° 518 “Los Ángeles de Jesús”. Chorrillos - 2020
(Universidad César Vallejo, 2021)
La investigación tuvo como objetivo describir el nivel de lenguaje oral en niños y niñas
de tres, cuatro y cinco años de la Institución Educativa Inicial N° 518 Los Ángeles de
Jesús, Chorrillos-2020.
El tipo de investigación ...
Acceso abierto
Estrategias lúdicas para el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de una institución educativa pública inicial, Cusco, 2021
(Universidad César Vallejo, 2021)
La investigación tuvo como principal objetivo demostrar como las estrategias
lúdicas mejoran el pensamiento crítico de los alumnos de una institución
educativa pública inicial, Cusco, 2021.La investigación ejecutada fue ...
Acceso abierto
Estrategias didácticas y enseñanza de las matemáticas por los docentes del nivel inicial de la institución educativa pública de Pucallpa, 2021
(Universidad César Vallejo, 2021)
El presente trabajo de investigación, estrategias didácticas y enseñanza de la
matemática tiene como objetivo establecer la relación que existe entre las
estrategias didácticas y enseñanza de la matemática por los docentes ...
Acceso abierto
Taller “Creación de Cuentos” como estrategia extracurricular para reforzar Identificación de emociones y habilidades sociales en niños de preescolar, 2021
(Universidad César Vallejo, 2021)
El presente trabajo tuvo como objetivo el comprobar la influencia positiva del
taller “creación de cuentos” como estrategia extracurricular para reforzamiento
de la identificación de emociones y las habilidades sociales ...
Acceso abierto
Método Montessori y autonomía en el trabajo remoto en niños de una Institución Educativa Inicial de Piura, 2021
(Universidad César Vallejo, 2021)
La investigación denominada “Método Montessori y autonomía en el trabajo
remoto en niños de una Institución Educativa Inicial de Piura, 2021” tuvo como
objetivo general diseñar actividades basadas en el método Montessori ...
Acceso abierto
Estilos de crianza y el lenguaje oral en niños de 3 años, del nivel inicial, UGEL 07, Lima 2021
(Universidad César Vallejo, 2022)
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación
existente entre los estilos de crianza en el desarrollo del lenguaje oral de los
niños de 3 años del nivel inicial, UGEL 07, Lima 2021. La ...
Acceso abierto
Juego didáctico y la inteligencia emocional en los niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N°001 Zarumilla, 2021
(Universidad César Vallejo, 2022)
La investigación denominada “Juego didáctico y la inteligencia emocional en los
niños de 5 años de la Institución Educativa Nº 001 Zarumilla, 2021”, se planteó el
objetivo general: determinar la relación entre el juego ...
Acceso abierto
Expresión oral y habilidades sociales en niños de la institución educativa inicial 371 Huancapon - Cajatambo, 2021
(Universidad César Vallejo, 2022)
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal establecer la
relación entre la expresión oral y las habilidades sociales en niños de la institución
educativa inicial 371- Cajatambo, 2021. Asimismo, ...
Acceso abierto