Aplicación de taller “Lúdico-divertido”, para la mejora del desarrollo de los rincones de aprendizaje de los niños del nivel de educación inicial, 2019
Date
2019Metadata
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La presente investigación tiene como objetivo general Determinar si el taller
Lúdico- Divertido influye en la mejora de los rincones de aprendizaje de los niños de
inicial en la Unidad Educativa Carlos Julio Arosemena Tola de Pascuales GuayaquilEcuador, 2019. El presente trabajo de investigación es de tipo experimental y diseño preexperimental, se trabajó con una muestra de 25 niños, esta muestra se ha realizado
mediante el muestreo no probabilístico, la técnica que se utilizó en la presente
investigación es la observación y como instrumento un cuestionario para evaluar los
rincones de aprendizaje.
Los resultados de la investigación indican que el 76% (post test) de los niños de la
unidad educativa desarrollan los rincones de aprendizaje en un buen nivel es decir de
manera eficiente y que la aplicación de este taller Lúdico- Divertido mejora
significativamente los rincones de aprendizaje en la unidad educativa de “Carlos Julio
Arosemena Tola de Pascuales Guayaquil-Ecuador, 2019, obteniendo el estadístico T de
student tc calculada superior al valor de la tabla en un nivel de 0.05(8.430>6,542).
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- Piura [1614]
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